高三的小敏近来喜怒无常,动不动就生气发火,晚上难以入睡,白天无精打采,测验成绩波动明显。小敏的父母看在眼里,急在心里,时时处处细伺候,小心翼翼赔不是,但情况并未好转,反而愈演愈烈,万般无奈,只得带着小敏来到了复旦大学附属儿科医院的心理门诊。
随着高考的临近,心理门诊常常接待像小敏这样的临考考生和家长,求助的原因多为情绪紧张,学习状态失常,有些甚至影响正常生活。咨询的家长也往往情绪焦虑,夜不能寐,有些甚至比孩子更为紧张。高考给他们带来的压力令人印象深刻。
其实,在过度紧张情绪的背后,往往隐藏着考生和家长对高考的认知体验。小敏的父母对心理医生表白说:“我们对她的要求并不高,高考好比千军万马过独木桥,想赢谈何容易啊!我们只希望尽我们的努力帮助她成功。”
虽然现在进大学的途径已有多种,如春季考、自主考等等,但“独木桥”仍然是前来心理门诊求助的家长和考生最常用来形容高考的字眼。现今,交通的发达,已很难觅独木桥的身影,但试想面对滔滔的河水,行走于窄仅容足的独木桥,勿说千军万马,就是一人独行,也难免心慌脚抖。因此,如果高考就如独木桥的话,考生及家长出现情绪焦虑,紧张担忧,寝食不安,甚至行为异常,倒也不足为奇了。
如果高考真是“独木桥”,那么,桥的那头是什么?
小敏给出了这样的等式:高考成功=名牌大学=衣食无忧=名利双收=成功人生。
那么失败呢?则一切消失,一片黑暗。
心理医生在纸上画上了小敏、成功人生和连接两者的独木桥,桥下流水潺潺。心理医生问小敏怎样可以到达对岸?渐渐地,纸上添上了铁索、渡船、热气球、游泳的人、新的大桥……
但很快,小敏划掉了所有添上的内容,告诉心理医生,我现在必须要过独木桥,没有其他路走。
心理医生在独木桥的终点“成功人生”中画上了名牌大学。在得到小敏认可后,又在其边缘画上了代表小敏向往的某某名牌大学某某专业的点。然后问小敏,到这一点的桥有多宽?
小敏画上了一条线。
心理医生在“成功人生”中名牌大学的外围,画上了普通高校。小敏犹豫了一下,表示认可。心理医生问小敏,现在的桥有多宽?
小敏将独木桥放宽了2倍。
心理医生在普通高校的外围,逐渐添上业余大学,添上自学成材,添上劳动致富、添上包起帆、徐虎……小敏的头点了一次,一次,又一次……
桥成了河,河也成了桥。
心理医生笑问小敏:“现在该做的事是什么呢?”
小敏笑答:“过河。”
如果想着尽自己所能怎么去过河的话,我们谁还会过度紧张呢?
小敏的父母长长地舒了一口气。