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女儿书包里“爱”的字条
女儿书包里“爱”的字条
日期:2010-05-02

  “知心姐姐,我们这个家一直风平浪静,女儿乖巧懂事,我们在教育孩子的问题上得心应手。可就在10岁的女儿才过生日不久,在女儿的书包里发现了一个字条,上有女儿“爱”人的名字。一张小小的字条,在我们心里掀起了一场疾风骤雨。这不是在早恋吗?”一对父母该如何面对“早恋”的女儿?
焦急的父母
  “知心姐姐你好,我的女儿早恋了!”(是一位父亲焦急的声音。)
  (先别着急,把事情叙述一下。)
  “是我妻子发现的,让她跟您讲讲吧。”(没有想到是父母齐上阵。)
  (这位母亲开始了讲述:)“我每天都要帮孩子收拾书包。可是上星期,帮女儿收拾语文课本的时候,我发现书皮里有一个字条。打开后,把我吓了一跳。上面写着“我爱王勇,我爱陈志强,我爱李亮。”是女儿的字迹,还把每个人的名字周围圈成了一个心。看着女儿在那边看电视,没注意到我的行为,我真想冲上去,说她两句,可又觉得太莽撞了。憋在心里又实在难受。我就把那个字条悄悄地藏进手心里。好不容易我先生回来了,赶紧给他看。”
  “是,我一进门,她就把我拽进了房间。我一看也呆住了。女儿一直都挺好,怎么会写出这样的话?我们认为孩子在早恋。”(父亲又接过了话筒。)
  (“那你们想的办法是什么呢?”我看出这次打电话两人都配合得很好,应该也是经过讨论的了。)
  “因为我们在教育孩子上有分工,她主要负责在生活上照顾好孩子,我在思想上教育好孩子。所以我们决定由我出面和孩子进行一次谈话,字条由我妻子悄悄地放回去了。”
(夫妇二人有分工,有合作,很默契。“那能能讲讲那次谈话吗?”)
  “我们讨论来讨论去,觉得还是从什么是爱情入手。我就跟孩子讲了爱情的定义,古今中外伟大的爱情,像马克思和燕妮。想让孩子明白爱情是神圣的,是要负责任的,不是随随便便的一件事。”
  (父母真是下了功夫,可这是大人对爱情的理解,那孩子能明白吗?)
  (果然父亲讲了):“可当我向孩子讲这些的时候,孩子不感兴趣,只是听我在讲,没懂我们的苦心。这可该怎么办?我们又想要谈一次,可该怎么谈,就没主意了。这孩子一向都特别懂事,没想到会早恋啊。真让人着急!”
 
真是早恋吗?
  (事情已经讲明白了,父母的思路也理清了。是该更多地了解孩子地时候了。“那请你讲讲孩子的情况好吗?”)
  “我女儿10岁了,学习、品德都很好,一直很让我们放心。在家里,她帮着做家务,自觉做作业;每次开家长会,老师也都表扬她,没听说过她的问题。别人也夸我们有个好孩子,可怎么就早恋呢?是我们疏忽了?”
  (早恋,夫妇两人一遍遍重复,10岁就早恋,说心里话,才10岁,是不是太早了点,心里觉得这对夫妇可能过虑了。可父母往往就是这样,很严谨的人在对待孩子的问题上会变成大惊小怪。这不是错误,是因为太爱孩子,有些像“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我不能打击夫妇两人这满腔的爱,而是体会着他们焦急的心情,可我又要把他们领到山外来看一看,才能看清楚。怎么办呢?反问他们看看。“这问题是够严重的,可真是早恋吗?”)
  (夫妇商量了一下,由父亲接起了电话:)“妻子认为是早恋,开始我也同意,认为女儿对男孩用“爱”字。可又一想同时喜欢3个男孩子,就拿不准了。妻子提醒我,女儿是一个感情很丰富的人。“
  (感情丰富是孩子本身的一个特点,不是父母的猜想,这条信息非常重要。看到父母往山外走了,我更有信心了。接着让父母分析孩子的特点。)
  (母亲又补充说:)“她是很容易动感情。看到小猫小狗受伤了,都很伤心;听到优美的文章,也会掉眼泪。”
   (“那你们觉得这和早恋有关系吗?”)
   “是不是她对感情比别的孩子要领悟的早,容易恋爱。”(母亲说。正当我感叹这又转回山里来的时候,父亲说:)“那是不是孩子容易动感情,她的爱情就比我们常人的程度会更猛烈,这字条在我们看来很严重,在她看来就是普通的一张字条。”
  (虽然我刚才有些着急,想抢在父亲之前讲出这番话。可父亲这番话多及时,正是这个事情的另一面。“你们两个人讲得太好了,正好是从感情丰富出发的两种角度。感情丰富是不是坏事,但容易多情,对不对?比起判定是不是早恋,更要学会控制感情。”)
  “我们是知道,可该如何引导呢?”
  (父母以前会很有效的教育好孩子,可这次意外的纸条让他们慌了手脚。他们发现女儿一下就长大成人了。他们还没准备好迎接。他们只要冷静下来,相信女儿在成长,他们也会在教育女儿方面更成熟,就会解决好这个问题。要给他们鼓鼓劲。“其实要想教育好孩子,就要了解孩子的特点。你们只要根据孩子的特点,去引导她。现在,不就是你们告诉我,她感情丰富吗?”)
  (又停顿了一下,听到两人又讨论了一下。)“我们也在引导她。只是这次太突然了,我们就忽略了孩子的特点,把问题看得很严重。谢谢,我想和妻子在就引导孩子得感情方面在商量商量,遇到问题再请教。”
  (“很高兴能接到你们的电话,相信你们会成功地解决这个问题的。教育好孩子的过程,也是你们成长的过程,祝福你们,再见!”)
  知心姐姐的话:
     第一种:
  忽然之间,孩子出现感情的问题,父母不由地慌了神,认为这是一个不好的苗头,得出早恋的结论。
  换一个角度呢?这字条表明女儿对异性的爱慕,是她成长的信号。父母往往为孩子身体发育感到欣喜。可孩子是身心同时地长大,也需要关注他们感情的变化。但因为升学的压力,似乎只有一个目标,学习再学习,忽略了对“爱”的教育。结果,当学生时代结束的时候,有的家长会发现孩子不知道如何去和异性相处,如何去选择异性做伴侣。所以“爱”的能力也需要学习,也是要一步步成长。
  当孩子有了感情萌动的时候,请同样怀着欣喜的心情。祝贺他,就以此为开端,教育孩子如何掌控自己的感情,如何去爱吧。
 
 
  第二种:
  10岁女孩的书包出现了爱的字条。一定就是爱情吗?爱是一个很宽泛的概念,包含了亲情、爱情、友情,还有欣赏等等。
  孩子此时对异性的爱慕,在家长看来,是爱情,而在孩子是一种很真实的感受,是一种欣赏。她的感情是丰富和敏锐的,她开始观察,有选择的欣赏某个男孩子,说明她有了自己的价值观,是成长的一个信号。
  那这个字条的出现,是正常的,不是一件糟糕的事情了。孩子表达出自己的感受,家长给予理解和尊重,帮助孩子认清自己的感受,帮助孩子更顺利的成长。


作者:周平     责任编辑:admin     
75个回应
102937 的回应
jackyTU 的回应
孩子只有十岁而已,并不能判断什么是爱,到头来还是家长大惊小怪!(简直是秒降情商!)
lisha623 的回应
lisha623 的回应
eok132 的回应
不听话,打屁股
fangxinyu 的回应
为了孩子,追究到底。
1125688270 的回应
现在的孩子,是需要互相爱的,不要想象的那么复杂,那只是纯洁的友谊。当然,我还要问一问两位家长,这么疑心重重,到底是您早恋,还是您的孩子早恋呀?
13096562606 的回应
“爱”=欣赏。因为不可能爱多个人
5116602 的回应
这也不一定是爱情呀
5116602 的回应
 
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